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吴如巧正在接受本报记者采访

本报记者 陈遵 摄

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　　“各路英雄纵马厮杀，各方豪杰惩恶扬善……连环画中栩栩如生的人物，跌宕起伏的情节，是不少人童年难以忘怀的回忆，我也不例外。”近日，重庆大学法学院副教授、博士生导师吴如巧接受本报记者采访，在回忆阅读兴趣萌芽的时候，吴如巧如是说。“连环画培养了我的阅读能力和阅读习惯，也帮助我实现了人生的价值。”在西南政法大学求学7年，继而在中国人民大学拿到了法学博士学位，几年前，吴如巧成为了重庆大学为数不多的80后博士生导师。同时，这位年轻的博导还身兼重庆电视台特约评论员、重庆市仲裁委员会仲裁员等角色。“年轻有为”是身边人对他的评价，“道阻且长”是他对自己的勉励。而20多年前，尚在安徽老家，痴迷于连环画的吴如巧从未想过，有朝一日会和山城重庆结缘，在这里，他正在一步步实现自己的梦想。“这一切，都是阅读带来的神奇力量。”吴如巧说。

　　哥哥的书摊 点亮少年的梦想

　　1981年，吴如巧出生于安徽淮南。和许多80后一样，童年没有太多的补习班和时下流行的电子产品，大自然是他记忆中最珍贵的玩伴。但和其他小朋友不同的是，吴如巧从小就对阅读表露出了浓厚的兴趣。“小时候，我哥哥经营着连环画生意，从五六岁起，看连环画成了我最爱的消遣，几乎每一本都看过。”吴如巧说，连环画是自己的启蒙读物，也为他打开了绚丽多彩的传统文化的世界。

　　《水浒传》《西游记》《三国演义》《红楼梦》等经典自不必说，《杨家将》《济公传》等古典小说他也一本不落。书中描绘的世界深深地吸引了他，哥哥的书摊，点亮了小小少年心中的火种。“通过连环画，我熟知了许多古典故事，是非曲直全在书中，让我萌发了探索历史的想法。”吴如巧说，不仅如此，对仗工整的对白，构思精妙的章回目录，也让自己深深地爱上了传统文化，对古典名著产生了浓厚的兴趣。也是从那时起，吴如巧在语文这科上渐渐显露出优势。

　　兴趣是最好的老师 阅读培养专注力

　　兴趣是最好的老师，童年养成的阅读习惯，对吴如巧专注力的培养有着显而易见的影响。进入中学后，随着阅读能力的增强，吴如巧已经不再满足于连环画，他开始阅读经典原著。在钻研连环画时积累的大量古典诗词开始发挥作用，对大多数人来说稍显晦涩难懂的半文半白体，在吴如巧看来，却是别有一番乐趣。他常常在同学们入睡后，借着手电筒的微光，津津有味地品读经典。这一时期，吴如巧的阅读偏好渐渐养成。“特别喜欢看《三侠五义》这些古典小说，历史小说也是我的最爱。”

　　在吴如巧看来，阅读不仅让人知礼仪、明是非，对学习也有极大帮助，“印象最深的一次，是老师第一次将我的作文当作范文表扬，那也是我第一次感受到阅读带给我的变化”。作为“非典型理科男”，出众的文学修养让他成为了众人眼中文理兼修的全才。高中毕业后，吴如巧以优异的成绩考入西南政法大学民商法学院。

　　充实内心世界 阅读为忙碌的生活充电

　　2000年，带着全家的期盼，他来到山城重庆，开始了新的旅程。“我攻读的法学专业需要阅读大量的专著和论文，这一时期，我的阅读重点发生了变化。”吴如巧说，为了更好地吃透课业，他花费大量时间熟读专业知识，大学几年阅读方向经历了从广到深的转变。

　　在海量专业书籍面前，吴如巧自小养成的专注力越发凸显作用，帮助他在学术钻研的路上越走越顺。从决定攻读硕士、到从事博士后研究，这些年，他在诉讼法领域深耕细作，发表了大量学术论文。“阅读带给我的变化是显而易见的，它是我改变命运的钥匙。”如今，吴如巧身兼数职，既要忙于教学，还要忙于社会公益。尽管如此，他仍会抽出时间，保持一定的阅读量。“我常跟学生们讲，开卷有益，无论生活有多忙碌，都别忘了阅读，阅读是人保持进步的动力。”吴如巧说，自己并不会干预学生的阅读偏好，在他看来，专业书籍和课外读物一样有益，它们共同滋养了人的精神世界，也丰富了人生的色彩和意义。

　　推荐书目>>>

　　《水浒传》

　　推荐理由：半文半白的语言将古文美感展现得淋漓尽致，是值得反复阅读的经典。入门也许会感到些许吃力，但坚持下去会有新的收获，通读下来，对提升古文功底有极大帮助。

　　《宋词三百首》

　　推荐理由：作为国学经典读物，《宋词三百首》收录了我国文学史上最具代表性的词作，是传统文化的魅力所在。宋词读起来朗朗上口，非常具有美感，是培养国学素养的基础性读物。

　　《全球通史》

　　推荐理由：在历史学界家喻户晓的著作，与我们平时了解的历史不同，它对全球从古到今的历史进行了全面梳理，将不同地区和国家的历史联系起来，能够帮助读者开拓视野、建立立体的知识体系。

　　《万历十五年》

　　推荐理由：历史学领域的经典。书中涉及的时间跨度虽然短，但它对明朝历史的论述异常深刻。更为重要的是，它深入分析了万历年间发生的事件对后世的影响，兼顾深度与可读性，是一本能够为大众所接受的历史读物。